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VR教育
來源:
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作者:it-1070383
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發(fā)布時間: 2020-09-07
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2016年被公認為VR元年，VR產(chǎn)業(yè)將迎來大爆發(fā)。而與之相對的VR產(chǎn)業(yè)人才嚴重不足。而我們針對VR產(chǎn)業(yè)熱門的三大領(lǐng)域，VR出版、VR應(yīng)用、VR教育進行人才培訓(xùn)和企業(yè)合作。公司自主研發(fā)的“119VR智能消防教育系統(tǒng)”， 借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，消防隊員可以將自身置于各利復(fù)雜、突發(fā)環(huán)境中去，從而進行針對性的訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)變能力和相關(guān)處理技能。
VR全景技術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景，它將是繼多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)具應(yīng)用前景的技術(shù)。VR全景技術(shù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)媒體形態(tài)平面世界的感官體驗，創(chuàng)建與真實環(huán)境相似的場景，使得參與者身臨其境的感覺。親身去經(jīng)歷、親身去感受比空洞抽象的說教更具有說服力，主動地去交互和被動觀看有著本質(zhì)的差別。
在教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”正帶來巨大的變革，VR全景技術(shù)堪稱能夠顛覆教育技術(shù)形態(tài)的技術(shù)。VR應(yīng)用可以將課堂資源與實踐操作、情景體驗、科技應(yīng)用融為一體，互動式交流、情景式帶入、沉浸式探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升理解和記憶；VR應(yīng)用還可以在短時間內(nèi)將課本不同章節(jié)的內(nèi)容體現(xiàn)在同一場景中，比傳統(tǒng)的課堂信息量更大，更容易幫助學(xué)生建系統(tǒng)的知識體系，更容易激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維；VR安全教育普及全民安全教育，真實還原危險場景，用科技保障生命安全。
VR全景技術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景，它將是繼多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)具應(yīng)用前景的技術(shù)。VR全景技術(shù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)媒體形態(tài)平面世界的感官體驗，創(chuàng)建與真實環(huán)境相似的場景，使得參與者身臨其境的感覺。親身去經(jīng)歷、親身去感受比空洞抽象的說教更具有說服力，主動地去交互和被動觀看有著本質(zhì)的差別。
在教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”正帶來巨大的變革，VR全景技術(shù)堪稱能夠顛覆教育技術(shù)形態(tài)的技術(shù)。VR應(yīng)用可以將課堂資源與實踐操作、情景體驗、科技應(yīng)用融為一體，互動式交流、情景式帶入、沉浸式探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升理解和記憶；VR應(yīng)用還可以在短時間內(nèi)將課本不同章節(jié)的內(nèi)容體現(xiàn)在同一場景中，比傳統(tǒng)的課堂信息量更大，更容易幫助學(xué)生建系統(tǒng)的知識體系，更容易激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維；VR安全教育普及全民安全教育，真實還原危險場景，用科技保障生命安全。
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