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VR教育

來(lái)源: | 作者:it-1070383 | 發(fā)布時(shí)間: 2020-09-07 | 6680 次瀏覽 | 分享到:

2016年被公認(rèn)為VR元年，VR產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)大爆發(fā)。而與之相對(duì)的VR產(chǎn)業(yè)人才嚴(yán)重不足。而我們針對(duì)VR產(chǎn)業(yè)熱門(mén)的三大領(lǐng)域，VR出版、VR應(yīng)用、VR教育進(jìn)行人才培訓(xùn)和企業(yè)合作。公司自主研發(fā)的“119VR智能消防教育系統(tǒng)”，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，消防隊(duì)員可以將自身置于各利復(fù)雜、突發(fā)環(huán)境中去，從而進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)變能力和相關(guān)處理技能。

VR全景技術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景，它將是繼多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)具應(yīng)用前景的技術(shù)。VR全景技術(shù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)媒體形態(tài)平面世界的感官體驗(yàn)，創(chuàng)建與真實(shí)環(huán)境相似的場(chǎng)景，使得參與者身臨其境的感覺(jué)。親身去經(jīng)歷、親身去感受比空洞抽象的說(shuō)教更具有說(shuō)服力，主動(dòng)地去交互和被動(dòng)觀看有著本質(zhì)的差別。

在教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”正帶來(lái)巨大的變革，VR全景技術(shù)堪稱(chēng)能夠顛覆教育技術(shù)形態(tài)的技術(shù)。VR應(yīng)用可以將課堂資源與實(shí)踐操作、情景體驗(yàn)、科技應(yīng)用融為一體，互動(dòng)式交流、情景式帶入、沉浸式探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升理解和記憶；VR應(yīng)用還可以在短時(shí)間內(nèi)將課本不同章節(jié)的內(nèi)容體現(xiàn)在同一場(chǎng)景中，比傳統(tǒng)的課堂信息量更大，更容易幫助學(xué)生建系統(tǒng)的知識(shí)體系，更容易激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維；VR安全教育普及全民安全教育，真實(shí)還原危險(xiǎn)場(chǎng)景，用科技保障生命安全。